目前日期文章:200910 (8)

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大多數的人都不喜歡一成不變的生活,

 

最好每天都有些新鮮的變化、刺激,

 

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         擔任教職已一段時間,猶記得自己初執教鞭時,模樣仍相當的青澀、生疏,到如今,我已能站在講台前,侃侃而談,信手拈來就是一段段生命的體會和道理,並整理成學生最能接受的方式,傳達給他們,期盼在成長的道路上,能協助他們能走的順利、平安。

不過,在工作的過程中,我也曾迷惘過,當學生犯錯時,我該如何處理他們?既能讓他們學習到正確的價值觀,又不會造成師生的對立與衝突,同時,還能增進學生對學校的信任,願意敞開心防,傾吐個人的困擾和煩憂,讓師長們可以在問題尚未惡化前,介入處遇,這當中尺寸的拿捏著實不易。

我曾懷疑一個老師可能同時扮演「黑臉」與「白臉」的角色嗎?

當老師願意放下身段,以輕鬆、幽默的方式進行教學、陪伴學生時,學生很可能會因為師生界線不清,而忘記應有的尊重和規矩;但當老師扳起臉孔,正色嚴詞的教誨學生時,學生也會因為被糾正的不滿和情緒,無法理解師長的苦心和用心,選擇了反抗和叛逆。

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        最近百貨公司週年慶開打了,各家業者無不祭出各種誘人的折扣與促銷,讓平日生性儉約的我,一不小心,將自制力全拋腦後,跟著眾家姊妹們一起大開殺戒,陷入瘋狂血拼購物的循環中。

(是誰想出買五千送五百的回饋活動啊!可怕的商人,抓準消費者的心理,讓人陷入無法停止的輪迴遊戲,難以自拔!)

        不過,經過了幾番征戰後,樂姬發現自己並沒有因為血拼,而感到真正的快樂與滿足,雖然在購物當下,有一種擁有的快感,可是離開人群,冷靜下來後,我嗅到自己內心,湧起了一絲絲的失落感

        於是我花了一點時間,好好品嚐、思考自己的感覺,我發現這般失落感的背後,其實是罪惡感的變形。

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今年,我親愛的小妹,大學畢業了。

因為父母親工作忙碌的關係,從我五、六歲開始,我幾乎就扮演著「姐兼母職」的雙重角色。

還記得妹妹踏出人生的第一步時,我是唯一的見證人;等她上幼稚園時,每天早上我得牽著她,護送她平安上學;放學後,盯著她寫功課、洗澡、吃飯;還得接受任性時,耍賴不寫功課的她,以大哭威脅我幫她完成,否則我就等著挨媽媽的罵,說我欺負妹妹。

百口莫辯的我,只能在母親轉身離開後,再偷偷捏她,一吐心中的怨氣。

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開學了,學生們紛紛返校,校園又回復熱烘烘的氣氛,不若暑假空蕩蕩的教室,學生們用青春的活力與熱情,為學校注入新的希望。

每一個學生都是獨立的個體,無論成績是好是壞、身高是高是低、個性是動是靜,在這個愛做夢的年紀,他們每一個人對自己的未來,都滿懷著期待與夢想,也許不切實際,或許出人意表,卻也顯示出他們內心正充滿著行動的能量,想要在生命的這塊畫布上,揮灑出屬於自己的風采。

當然,在創作的過程中,有時難免會超乎大人們可以容許的空間,他們想要突破舊有的框架,嘗試不同的作法,此時,正是考驗著父母、師長容忍力與包容力最好的時機,一個不小心,衝突往往一觸即發。

我的工作便是盡可能的,在對方的立場中,協調出雙方都可以接受的範圍與策略。然而,這並非是我一個人的力量可以達成,倘若當事人彼此都不願意退一步,站在對方的立場思考,協商大多是以破局收場。

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時間等候區.jpg

     前一陣子我生日,一位同為諮商師的好友,送了我一本書,書名叫做「時間等候區」,作為生日禮物。

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第一次看【塞卡樂姬任務(Mr. and Mrs. Psychology)】的朋友請按此!

        雖然塞卡和我現在總是以幸福達人的模樣示人,不過,偷偷告訴大家,我第一眼看到塞卡時,對他並沒有什麼好感,因為當時他細如竹竿的身材,在搭配上他的大鼻子,我彷彿看到一隻「蚊子」在面前飛舞,一點都不符合我對白馬王子的想像(剛剛塞卡看到這段文字,已經說他今晚不煮飯給我吃了!)。

 

 

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       前幾天,看到撲浪上,有網友詢問大家:「當愛情變親情時,該怎麼辦?」

 

       有些人回應:「只能接受囉!不然還能怎麼辦呢?」

 

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